Konsepwet streef na professionele onderwyslui
Onnies moet by regulerende raad aansluit
Streekkonsultasies vind tans plaas om rolspelers die geleentheid te gee om insette te lewer en te help om 'n wetsontwerp te vorm wat Namibië se opvoedkundige strewes werklik weerspieël.
Nikanor Nangolo
Die minister van onderwys, vernuwing, jeug, sport, kuns en kultuur, Sanet Steenkamp, het aangekondig dat die ministerie reeds uitgebreide streekkonsultasies oor die wetsontwerp op onderwysberoepslui begin het, wat vereis dat onderwysers by ’n regulerende professionele raad registreer voordat hulle hul voete in die klaskamer kan sit.
Die liggaam, wat bekend sal staan as die Onderwysberoepsraad van Namibië, is bedoel om die onderwysgemeenskap in al 14 streke te professionaliseer.
Die konsultasies het op 15 September in die ||Karasstreek begin en sal op 17 Oktober in die Ohangwenastreek afsluit, het Steenkamp in die parlement gesê.
Sy het gesê die wetgewende inisiatief, wat deur haar ministerie voorberei is, verteenwoordig ’n deurslaggewende stap in die rigting van die verbetering van die gehalte en status van onderwys in Namibië, asook om werkloosheid te takel.
“Die primêre doelwit van hierdie wetsontwerp is om die onderwysberoep in Namibië amptelik te professionaliseer. Die kerndoelwit daarvan is om die status en beeld van die onderwysberoep te verbeter en te herstel deur te verseker dat diegene wat toevertroud is met die vorming van die denke van toekomstige geslagte aan die hoogste standaarde van uitnemendheid en integriteit gehou word,” het Steenkamp gesê.
Onafhanklike liggaam
Volgens die minister sal die Onderwysberoepsraad van Namibië ’n regsliggaam wees, onafhanklik en slegs onderworpe aan die Grondwet en wetgewing en sal onpartydig optree, sonder vrees, begunstiging of vooroordeel.
Die wetsontwerp en sy regulasies is daarop gemik om verskeie doelwitte te bereik, veral universele registrasie- en praktykstandaarde.
“Alle opvoeders moet geregistreer wees en slegs diegene wat geldige praktiseringsertifikate het, sal toegelaat word om in Namibië te onderrig. Hierdie maatreël waarborg dat slegs gekwalifiseerde en bekwame individue toegelaat word om in beide openbare en private instellings te onderrig,” het Steenkamp gesê.
Sy het beklemtoon dat die raad ’n omvattende kode van professionele standaarde sal ontwikkel om internasionaal vergelykbare onderrigpraktyke te verseker.
“Hierdie kode sal alle geregistreerde persone lei, hoëgehalte-onderwys bevorder, professionele uitnemendheid bevorder en aanspreeklikheid handhaaf.”
Wat aanspreeklikheid en professionaliteit betref “stel die wetsontwerp sterk etiese en dissiplinêre maatreëls vas om professionaliteit te bevorder en leerlinge en studente teen swakgehalte-onderwys en uitbuiting te beskerm,” het sy gesê.
Opleiding en kurrikulum
Steenkamp het verder aangedui dat alle kursusse en opleidingsprogramme wat deur onderwysinstellings aangebied word, met nasionale standaarde moet ooreenstem. “Die raad sal die mag hê om onderwysopleidingskurrikulums goed te keur en te hersien voor akkreditasie deur die Nasionale Raad vir Hoër Onderwys, wat eenvormigheid en gehalte in beide basiese en tersiêre onderwys verseker,” het sy gesê.
Die wetsontwerp maak ook voorsiening vir voortgesette opleiding, gestruktureerde loopbaanpaaie en gekoördineerde professionele ontwikkeling om uitnemendheid in die onderwysberoep te handhaaf.
“In wese. . . poog hierdie wetsontwerp om die onderwysberoep tot sy regmatige plek as ’n hoogs gerespekteerde, verantwoordbare en professioneel uitstekende loopbaan te verhef. Dit stem ooreen met die ministerie se strategiese plan,” het sy gesê.
Sy het beklemtoon dat die wetsontwerp, deur streng professionele standaarde te vestig, voortdurende professionele ontwikkeling te verseker en verantwoordbaarheid te bevorder, die grondslag sal lê vir die lewering van gehalte-onderwys op alle vlakke.
“Die bekendstelling van hierdie wetsontwerp is ’n belangrike begin. Ons ministerie is verbind tot ’n benadering van inklusiwiteit en konsultasie,” het sy gesê.Steenkamp het gesê konsultasies is ’n belangrike deel van die demokratiese proses, wat belanghebbendes – insluitend onderwysers, ouers, leerlinge, gemeenskapsleiers, tradisionele owerhede en die publiek in die algemeen – die geleentheid gee om insette te lewer en te help om ’n wetsontwerp te vorm wat Namibië se opvoedkundige strewes werklik weerspieël. - [email protected]
Die minister van onderwys, vernuwing, jeug, sport, kuns en kultuur, Sanet Steenkamp, het aangekondig dat die ministerie reeds uitgebreide streekkonsultasies oor die wetsontwerp op onderwysberoepslui begin het, wat vereis dat onderwysers by ’n regulerende professionele raad registreer voordat hulle hul voete in die klaskamer kan sit.
Die liggaam, wat bekend sal staan as die Onderwysberoepsraad van Namibië, is bedoel om die onderwysgemeenskap in al 14 streke te professionaliseer.
Die konsultasies het op 15 September in die ||Karasstreek begin en sal op 17 Oktober in die Ohangwenastreek afsluit, het Steenkamp in die parlement gesê.
Sy het gesê die wetgewende inisiatief, wat deur haar ministerie voorberei is, verteenwoordig ’n deurslaggewende stap in die rigting van die verbetering van die gehalte en status van onderwys in Namibië, asook om werkloosheid te takel.
“Die primêre doelwit van hierdie wetsontwerp is om die onderwysberoep in Namibië amptelik te professionaliseer. Die kerndoelwit daarvan is om die status en beeld van die onderwysberoep te verbeter en te herstel deur te verseker dat diegene wat toevertroud is met die vorming van die denke van toekomstige geslagte aan die hoogste standaarde van uitnemendheid en integriteit gehou word,” het Steenkamp gesê.
Onafhanklike liggaam
Volgens die minister sal die Onderwysberoepsraad van Namibië ’n regsliggaam wees, onafhanklik en slegs onderworpe aan die Grondwet en wetgewing en sal onpartydig optree, sonder vrees, begunstiging of vooroordeel.
Die wetsontwerp en sy regulasies is daarop gemik om verskeie doelwitte te bereik, veral universele registrasie- en praktykstandaarde.
“Alle opvoeders moet geregistreer wees en slegs diegene wat geldige praktiseringsertifikate het, sal toegelaat word om in Namibië te onderrig. Hierdie maatreël waarborg dat slegs gekwalifiseerde en bekwame individue toegelaat word om in beide openbare en private instellings te onderrig,” het Steenkamp gesê.
Sy het beklemtoon dat die raad ’n omvattende kode van professionele standaarde sal ontwikkel om internasionaal vergelykbare onderrigpraktyke te verseker.
“Hierdie kode sal alle geregistreerde persone lei, hoëgehalte-onderwys bevorder, professionele uitnemendheid bevorder en aanspreeklikheid handhaaf.”
Wat aanspreeklikheid en professionaliteit betref “stel die wetsontwerp sterk etiese en dissiplinêre maatreëls vas om professionaliteit te bevorder en leerlinge en studente teen swakgehalte-onderwys en uitbuiting te beskerm,” het sy gesê.
Opleiding en kurrikulum
Steenkamp het verder aangedui dat alle kursusse en opleidingsprogramme wat deur onderwysinstellings aangebied word, met nasionale standaarde moet ooreenstem. “Die raad sal die mag hê om onderwysopleidingskurrikulums goed te keur en te hersien voor akkreditasie deur die Nasionale Raad vir Hoër Onderwys, wat eenvormigheid en gehalte in beide basiese en tersiêre onderwys verseker,” het sy gesê.
Die wetsontwerp maak ook voorsiening vir voortgesette opleiding, gestruktureerde loopbaanpaaie en gekoördineerde professionele ontwikkeling om uitnemendheid in die onderwysberoep te handhaaf.
“In wese. . . poog hierdie wetsontwerp om die onderwysberoep tot sy regmatige plek as ’n hoogs gerespekteerde, verantwoordbare en professioneel uitstekende loopbaan te verhef. Dit stem ooreen met die ministerie se strategiese plan,” het sy gesê.
Sy het beklemtoon dat die wetsontwerp, deur streng professionele standaarde te vestig, voortdurende professionele ontwikkeling te verseker en verantwoordbaarheid te bevorder, die grondslag sal lê vir die lewering van gehalte-onderwys op alle vlakke.
“Die bekendstelling van hierdie wetsontwerp is ’n belangrike begin. Ons ministerie is verbind tot ’n benadering van inklusiwiteit en konsultasie,” het sy gesê.Steenkamp het gesê konsultasies is ’n belangrike deel van die demokratiese proses, wat belanghebbendes – insluitend onderwysers, ouers, leerlinge, gemeenskapsleiers, tradisionele owerhede en die publiek in die algemeen – die geleentheid gee om insette te lewer en te help om ’n wetsontwerp te vorm wat Namibië se opvoedkundige strewes werklik weerspieël. - [email protected]
Kommentaar
Republikein
Geen kommentaar is op hierdie artikel gelaat nie