Gesubsidieerde onderwys: NSFAF sê oor minimum toelatingsvereistes
Befondsing vir tersiêre onderrig onder loep
In 'n verklaring het die NSFAF gesê studente wat NQF-vlak 3-kwalifikasies by erkende instellings voltooi het, oorweeg kan word vir voorgraadse sertifikaatprogramme.
Die Finansiële Hulpfonds vir Namibiese Studente (NSFAF) het ’n omvattende uiteensetting uitgereik van die minimum akademiese vereistes waaraan aansoekers moet voldoen om vir gesubsidieerde tersiêre onderwys te kwalifiseer.
Dit terwyl duisende skoolverlaters voorberei om aansoek te doen vir die 2026 akademiese jaar.
In ’n verklaring het NSFAF gesê die vereistes is van toepassing op aansoekers wat sertifikate, diplomas en baccalaureusgrade by beide openbare en private hoëronderwysinstellings wil verwerf wat op die Nasionale Kwalifikasieraamwerk (NQF) geregistreer is.
Vir sertifikaatprogramme op NQF-vlak 5 het NSFAF bepaal dat aansoekers ten minste vyf vakke met ’n minimum van 19 punte moes geslaag het. Dit kan behaal word deur alle Nasionale Senior Sekondêre Sertifikaat Gewone Vlak (NSSCO)-vakke of ’n kombinasie van NSSCO- en Gevorderde Aanvullende Vlak (NSSCAS)-vakke. Engels is verpligtend, met ten minste ’n G-simbool op NSSCO-vlak.
Aansoekers wat aansoek vir diplomaprogramme op NQF-vlak 6 doen, staar ’n hoër drempel in die gesig, met NSFAF wat ’n minimum van 24 punte van vyf vakke vereis. Dit kan volledig op NSSCO-vlak of deur ’n kombinasie van NSSCO- en NSSCAS-vakke behaal word. Engels bly verpligtend, met ’n minimum D-simbool op NSSCO-vlak.
Vir baccalaureusgrade op NQF-vlak 7 het die fonds verskeie opsies uiteengesit.
Aansoekers moet ten minste 26 punte behaal, óf deur twee NSSCAS-vakke wat met ’n minimum D-simbool geslaag is en drie NSSCO-vakke met ten minste ’n C-simbool, insluitend Engels, óf deur drie NSSCAS-vakke met ’n gemiddelde D-simbool of hoër gekombineer met twee NSSCO-vakke wat met ’n D-simbool of hoër geslaag is. In al die gevalle moet Engels met ten minste ’n C-simbool geslaag word.
Strenger kriteria geld vir professionele baccalaureusgrade op NQF-vlak 8. Volgens NSFAF vereis nie-STEM-programme (akademiese programme wat nie op wetenskap, tegnologie, ingenieurswese of wiskunde fokus nie) ’n minimum van 32 punte, insluitend twee NSSCAS-vakke wat met ’n C-simbool of hoër geslaag is en drie NSSCO-vakke met ten minste ’n B-simbool. Engels moet met ’n minimum C-simbool op NSSCO-vlak geslaag word. Dieselfde 32-puntvereiste geld vir STEM-grade op NQF-vlak 8, maar met spesifieke vakvereistes.
Die fonds het gesê dat aansoekers ten minste twee NSSCAS-vakke met ’n C-simbool of hoër in wiskunde, fisika, chemie of biologie moet slaag, asook drie NSSCO-vakke met ’n B-simbool of hoër. Engels bly verpligtend met ’n minimum C-simbool.
NSFAF het verder bevestig dat sy gesubsidieerde befondsingsmodel ’n formele ooreengekome en goedgekeurde toelatingsroete (articulation pathways)
binne die onderwysstelsel erken.
In sy verklaring het die fonds gesê studente wat NQF-vlak 3-kwalifikasies by erkende instellings voltooi het, oorweeg kan word vir voorgraadse sertifikaatprogramme, terwyl diegene met NQF-vlak 4-kwalifikasies vir diplomastudies kan kwalifiseer.
Die voltooiing van ’n NQF-vlak 5-kwalifikasie kan oorweging vir toelating tot ’n voorgraadse graadprogram toelaat, mits die kwalifikasie op die NQF geregistreer is.
Dié verduideliking kom na herhalende verwarring en frustrasie onder aansoekers oor toelatingsdrempels en befondsingsgeskiktheid.
Network Media Hub (NMH) het voorheen berig oor lang rye by NSFAF-kantore, laat indienings en geskille wat voortspruit uit wanverhoudings tussen universiteitstoelatingsaanbiedinge en NSFAF-befondsingskriteria. In onlangse jare het die fonds ook kritiek ontvang oor kommunikasiegapings, veral wat landelike aansoekers en leerders van skole met min hulpbronne raak.
Onderwysontleders het herhaaldelik gewaarsku dat onduidelike vereistes dikwels daartoe lei dat studente vir programme inskryf wat later buite NSFAF-befondsingsreëls val, wat gesinne aan onverwagte finansiële druk blootstel.
Die fonds het gesê die publikasie van gestandaardiseerde minimum vereistes het ten doel om deursigtigheid te verbeter en leerlinge in staat te stel om ingeligte besluite te neem voordat hulle aansoek doen.
Voornemende studente word aangeraai om NSFAF se amptelike platforms te raadpleeg en vereistes met hul beoogde instellings te verifieer, om te verseker dat beide toelatings- en befondsingskriteria nagekom word voordat aansoeke ingedien word.
– [email protected]
Dit terwyl duisende skoolverlaters voorberei om aansoek te doen vir die 2026 akademiese jaar.
In ’n verklaring het NSFAF gesê die vereistes is van toepassing op aansoekers wat sertifikate, diplomas en baccalaureusgrade by beide openbare en private hoëronderwysinstellings wil verwerf wat op die Nasionale Kwalifikasieraamwerk (NQF) geregistreer is.
Vir sertifikaatprogramme op NQF-vlak 5 het NSFAF bepaal dat aansoekers ten minste vyf vakke met ’n minimum van 19 punte moes geslaag het. Dit kan behaal word deur alle Nasionale Senior Sekondêre Sertifikaat Gewone Vlak (NSSCO)-vakke of ’n kombinasie van NSSCO- en Gevorderde Aanvullende Vlak (NSSCAS)-vakke. Engels is verpligtend, met ten minste ’n G-simbool op NSSCO-vlak.
Aansoekers wat aansoek vir diplomaprogramme op NQF-vlak 6 doen, staar ’n hoër drempel in die gesig, met NSFAF wat ’n minimum van 24 punte van vyf vakke vereis. Dit kan volledig op NSSCO-vlak of deur ’n kombinasie van NSSCO- en NSSCAS-vakke behaal word. Engels bly verpligtend, met ’n minimum D-simbool op NSSCO-vlak.
Vir baccalaureusgrade op NQF-vlak 7 het die fonds verskeie opsies uiteengesit.
Aansoekers moet ten minste 26 punte behaal, óf deur twee NSSCAS-vakke wat met ’n minimum D-simbool geslaag is en drie NSSCO-vakke met ten minste ’n C-simbool, insluitend Engels, óf deur drie NSSCAS-vakke met ’n gemiddelde D-simbool of hoër gekombineer met twee NSSCO-vakke wat met ’n D-simbool of hoër geslaag is. In al die gevalle moet Engels met ten minste ’n C-simbool geslaag word.
Strenger kriteria geld vir professionele baccalaureusgrade op NQF-vlak 8. Volgens NSFAF vereis nie-STEM-programme (akademiese programme wat nie op wetenskap, tegnologie, ingenieurswese of wiskunde fokus nie) ’n minimum van 32 punte, insluitend twee NSSCAS-vakke wat met ’n C-simbool of hoër geslaag is en drie NSSCO-vakke met ten minste ’n B-simbool. Engels moet met ’n minimum C-simbool op NSSCO-vlak geslaag word. Dieselfde 32-puntvereiste geld vir STEM-grade op NQF-vlak 8, maar met spesifieke vakvereistes.
Die fonds het gesê dat aansoekers ten minste twee NSSCAS-vakke met ’n C-simbool of hoër in wiskunde, fisika, chemie of biologie moet slaag, asook drie NSSCO-vakke met ’n B-simbool of hoër. Engels bly verpligtend met ’n minimum C-simbool.
NSFAF het verder bevestig dat sy gesubsidieerde befondsingsmodel ’n formele ooreengekome en goedgekeurde toelatingsroete (articulation pathways)
binne die onderwysstelsel erken.
In sy verklaring het die fonds gesê studente wat NQF-vlak 3-kwalifikasies by erkende instellings voltooi het, oorweeg kan word vir voorgraadse sertifikaatprogramme, terwyl diegene met NQF-vlak 4-kwalifikasies vir diplomastudies kan kwalifiseer.
Die voltooiing van ’n NQF-vlak 5-kwalifikasie kan oorweging vir toelating tot ’n voorgraadse graadprogram toelaat, mits die kwalifikasie op die NQF geregistreer is.
Dié verduideliking kom na herhalende verwarring en frustrasie onder aansoekers oor toelatingsdrempels en befondsingsgeskiktheid.
Network Media Hub (NMH) het voorheen berig oor lang rye by NSFAF-kantore, laat indienings en geskille wat voortspruit uit wanverhoudings tussen universiteitstoelatingsaanbiedinge en NSFAF-befondsingskriteria. In onlangse jare het die fonds ook kritiek ontvang oor kommunikasiegapings, veral wat landelike aansoekers en leerders van skole met min hulpbronne raak.
Onderwysontleders het herhaaldelik gewaarsku dat onduidelike vereistes dikwels daartoe lei dat studente vir programme inskryf wat later buite NSFAF-befondsingsreëls val, wat gesinne aan onverwagte finansiële druk blootstel.
Die fonds het gesê die publikasie van gestandaardiseerde minimum vereistes het ten doel om deursigtigheid te verbeter en leerlinge in staat te stel om ingeligte besluite te neem voordat hulle aansoek doen.
Voornemende studente word aangeraai om NSFAF se amptelike platforms te raadpleeg en vereistes met hul beoogde instellings te verifieer, om te verseker dat beide toelatings- en befondsingskriteria nagekom word voordat aansoeke ingedien word.
– [email protected]
Kommentaar
Republikein
Geen kommentaar is op hierdie artikel gelaat nie