Moedertaal kry voorkeur

Noodsaaklik vir syfer-, lettervaardigheid

18 April 2019 | Onderwys
Henriette Lamprecht



Die huidige hersiene weergawe van die Taalbeleid vir Skole is daarop gemik om die beleid en sy doelwitte duidelik te maak sodat niemand voel hul moedertaal word bedreig of beperk nie.

Die hersiene beleid is deur die minister van onderwys, kuns en kultuur, me. Katrina Hanse-Himarwa, in die parlement ter tafel gelê.

Die ministerie het 'n taalbeleid vir skole ontwikkel wat die infaseer van Engels as medium van onderrig vooropstel.

Die Taalbeleid vir Skole is in November 1991 gepubliseer en het ten doel gehad om Engels as die amptelike medium van onderrig te vestig en ook die gelyke ontwikkeling van Namibiese tale te bevorder.

Die aanvanklike dokument het egter nie uitgestippel hoe nasionale tale oftewel moedertale in skole gebruik moet word nie. Verskille is ook van streek tot streek gevind in die implementering van die taalbeleid weens waninterpretasie en die manipulasie van die beleid omdat onderrig in Engels as medium van instruksie eerder as moedertaal in junior primêre fases verkies is. Voorheen benadeelde leerlinge is verder benadeel omdat nie-Engelssprekende onderwysers onderrig in Engels moes gee.

Baie leerlinge het nie die geleentheid gehad om in hul moedertaal te leer nie, terwyl baie skole ook nie inheemse Namibiese tale as vakke tot op graad 12-vlak aangebied het nie.

Volgens die hersiene dokument is tweetalige onderrig belangrik omdat daar 16 tale is wat hiervoor gebruik kan word. Dit maan onderrig in die moedertaal, en veral in die eerste ses skooljare, is noodsaaklik om konsepte te vorm, sowel as vir syfer- en lettervaardigheid.

“'n Taal kan net oorleef as moedertaalsprekers daarin kommunikeer. Om funksioneel geletterd te wees, moet 'n mens nie net die taal praat nie, maar ook skryf en goed lees om te kommunikeer en ander te verstaan,” lui die verslag.

In die oorspronklike sowel as die hersiene beleid word die gebruik van moedertaal as 'n medium van instruksie in die vormende skooljare vanaf preprimêr tot graad 3 voorgeskryf. Ook dat dit as 'n skoolvak vir verdere onderrig aangebied word.

“Die moedertaal speel ongetwyfeld 'n positiewe en noodsaaklike rol in die verkryging van enige tweede taal. Omdat Engels die amptelike taal in Namibië is, sal dit gebruik word as 'n medium van instruksie en evaluering vanaf graad 4 deur die hele onderwysstelsel in staatskole.”

Engels as medium van instruksie sal slegs vanaf graad 1 by staatskole gebruik word met die skriftelike toestemming van die minister van onderwys, kuns en kultuur. Versoeke om Engels as 'n medium van instruksie vanaf preprimêr te gebruik, moet aan die minister voorgelê word en nadat onderwysers se bevoegdheid daarin vasgestel is. Betrokke onderwysers moet vaardig wees in Engels-onderrig, terwyl die sillabus vir Engels as eerste taal gebruik moet word.

Graad 4 is die oorgangsjaar waarin die verandering na Engels as medium van onderrig plaasvind en moedertaal 'n ondersteunende rol inneem. Vanaf graad 4 tot 12 is die medium van onderrig Engels en word moedertale as vakke in die betrokke grade aangebied. Word Engels nie as moedertaal aangebied nie, moet dit as 'n vak en byvoorbeeld 'n tweede taal aangebied word.

Volgens die taalbeleid moet alle leerlinge ten minste twee tale as vakke vanaf graad 1 tot 12 hê waarvan Engels een moet wees. Die enigste uitsondering is vir leerlinge wat toegelaat word vir 'n eentaalleerplan waar hy of sy moedertaal nie op eerstetaalvlak aangebied word nie. Alle evaluering moet gedoen word in die taal waarin die spesifieke vak aangebied word.

Met verwysing na private skole sê die hersiene beleid dié skole kan 'n ander taal as Engels as medium van onderrig deur die primêre siklus van graad 1 tot 7 gebruik word, met dien verstande dat Engels en een ander Namibiese taal as vakke aangebied word.

Die medium van onderrig vir dowe leerlinge is Namibiese gebaretaal, terwyl slegs Geskrewe Engels verpligtend vanaf graad 1 tot 12 is.

Die taalbeleid word elke vyf jaar hersien.

Soortgelyk

 

The rose among the thorns

1 dag gelede | Mense

Justicia Shipena It would be difficult to meet anyone who is as passionate about food and educating people about a vegan diet than 25-year-old...

A peek into the HR world

1 dag gelede | Mense

Julia MushellengaThere are a few initiatives one can use to empower employees, but my main preference is through engagement. It’s important to create engagement platforms...

Fishrot-klankie tref korrupsie-indeks

1 dag gelede | Misdaad

Jo-Maré Duddy - Hoewel die Fishrot-skandaal in die jongste korrupsieverslag van 'n internasionale waghond vermeld word en Namibië vier plekke op 'n wêreldindeks moes inboet,...

Boere betáál vir ‘katkoppe’

1 dag gelede | In beeld

Veilingspryse vir tollies en verse bereik tans nuwe rekordhoogtes, met die hoogste prys van N$47,37 per kg wat vandeesmaand tydens ’n Blaauwberg-veiling op Grootfontein betaal...

Swartlys sy voorland, sê Hatuikulipi

1 dag gelede | Howe

Denver Kisting - Die eertydse uitvoerende hoof van Investec Asset ­Management en een van die sogenaamde Fishrot-beskuldigdes, mnr. James ­Hatuikulipi, sê sy bankrekening is N$150...

Bank Windhoek assigns Muukua with CSI and Stakeholder Engagement...

1 dag gelede | Gemeenskap

Bank Windhoek has appointed Veripura Muukua as its new Communication Practitioner, tasked with Corporate Social Investment (CSI) and Stakeholder Engagement, effective Wednesday, 15 January 2020.In...

Investing in the people

1 dag gelede | Gemeenskap

Mariselle Stofberg“A new decade signals a time for reflection and focus on new opportunities that lie untapped before us. A decade passed teaches of victories,...

Commit to be fit

1 dag gelede | Mense

Mariselle Stofberg It takes exceptional perseverance and determination to continue to chase your dreams despite adversity and complications that may arise. Jonathan Mweneni Mwafangeo has...

The value of the journey

1 dag gelede | Mense

Mariselle Stofberg“So many times I focused on what I wanted to become, neglecting the process required to get there. As I matured, I realised the...