TaRL bring hoop en groei

Regoor Namibië ontvou ’n stil maar kragtige transformasie in laerskole. Teaching at the Right Level (TaRL), ’n leerbenadering waar die kind die kern is, help duisende kinders om noodsaaklike geletterdheids- en syfervaardighede baas te raak en só ’n stewiger grondslag vir hul toekoms te lê.TaRL is in die vroeë 2000’s deur die Indiese nie-regeringsorganisasie Pratham ontwikkel. Die program spreek leeragterstande aan deur kinders se werklike vaardighede te bepaal, eerder as hul ouderdom of graadvlak. Leerders word volgens hul vaardigheidsvlak gegroepeer en ontvang dan gefokusde onderrig totdat hulle die vereiste standaard bereik.Hierdie metode, ondersteun deur navorsing van Nobelpryswenners, het reeds sukses in verskeie lande getoon.Namibië het TaRL in 2020 begin toepas toe die ministerie van onderwys ’n loodsprogram goedgekeur het in samewerking met Meerkat Learning, die Nasionale Instituut vir Opvoedkundige Ontwikkeling (NIED), en die Programgehalteversekeringsafdeling (PQA).Die loodsprojek, wat in 18 skole uitgevoer is, het belowende resultate gelewer: 80% van leerders het meetbare vordering getoon.Teen die einde van 2024 het die program uitgebrei na meer as 250 skole in sewe van Namibië se 14 streke en het meer as 200 000 leerders bereik. Meer as 400 onderwysers en 40 meester-afrigters – van skoolinspekteurs tot universiteitsdosente – is opgelei om te help met die uitvoering daarvan.Vir opvoeders soos Sakeus Johannes, ’n graad 3-onderwyser in die Oshanastreek, was TaRL lewensveranderend.“Vandat ek begin werk het met TaRL, het my leerders se wiskunderesultate drasties verbeter. Die metodes is pret en maak leerlinge betrokke. Ek gebruik dit nou in al my wiskundelesse,” sê hy. Johannes, nou self ’n opleier van opleiers, pleit dat die ministerie TaRL as ’n nasionale ingryping gebruik om die wiskundekrisis aan te spreek.Streekleiers stem saam.Sophia Dhiladhileni Frederick, direkteur van onderwys in Kunene, beskryf TaRL as “’n leerdergesentreerde, behoeftegedrewe ondersteuningsprogram wat beide leerders en onderwysers bemagtig”.Sy wys daarop hoe leerdervertroue vinnig toeneem: “Reeds ná 20 gefokusde lesse kon baie leerders met selfvertroue wiskundeprobleme oplos en hul denke verduidelik.”In Februarie vanjaar het die ministerie weer bevestig dat hulle ernstig daaroor is, en het aangekondig dat hulle nou meer gaan fokus op wiskunde in senior primêre skole. Hulle beplan ook om hierdie onderrigmetode in onderwysers se opleiding in te sluit. ’n Span op nasionale vlak is saamgestel om te help met verdere uitbreiding.TaRL is nie net ’n hulpmiddel om leeragterstande in te haal nie – dit is ’n manier om onderwys regverdig en doeltreffend te maak.Namibië streef daarna dat elke kind teen 2030 goed sal kan lees en somme doen – en TaRL help om dit moontlik te maak.

TaRL bring hoop en groei

Kommentaar

Republikein 2026-02-04

Meld asseblief aan om kommentaar te lewer

TaRL bring hoop en groei

Kommentaar

Republikein 2026-02-04

Meld asseblief aan om kommentaar te lewer

Intekening vereis om toegang tot inhoud te kry. ×

MELD AAN

Advertensie

Intekening vereis om toegang tot inhoud te kry.