NAPSO-spanne in SA: ’n Trotse oomblik vir sport en jeugontwikkeling

NAPSO sportspanne in rugby, netbal, hokkie en jukskei is tans op toer in Suid-Afrika, waar hulle Namibië met trots verteenwoordig in ’n reeks interskolewedstryde teen van die beste spanne in die buurland.Hierdie toer, wat jaarliks plaasvind, dien as ’n belangrike platform vir talentontwikkeling, nasiebou en internasionale blootstelling vir leerders van privaatskole regoor die land.Die spanne bestaan uit toppresteerders tydens die onlangse NAPSO-nasionale sportbyeenkomste, en word vergesel deur afrigters, spanbestuurders en ondersteuningspersoneel. Van Windhoek tot Walvisbaai, Gobabis tot Otjiwarongo, dra hierdie leerders die hoop en trots van hul skole en gemeenskappe op hul skouers.Vir baie van die deelnemers is dit hul eerste internasionale sportervaring - ’n geleentheid wat nie net prestasie op die veld vereis nie, maar ook dissipline, aanpasbaarheid en sportmangees. Buiten die kompetisie self, bied die toer ook waardevolle geleenthede vir kulturele uitruiling en persoonlike groei.NAPSO beklemtoon dat die doel van die toer nie net is om wedstryde te wen nie, maar om leerders bloot te stel aan hoë vlakke van mededinging, samewerking oor grense heen te bevorder, en sport as ’n instrument vir ontwikkeling en eenheid te gebruik.Met fluitjies wat blaas, balle wat vlieg en skeie wat klap, vertel hierdie toer nie net die storie van wedstryde nie, maar van hoop, potensiaal en nasionale trots.Namibië staan agter hierdie jong ambassadeurs; spelers wat nie net speel vir oorwinning nie, maar vir iets groter: die toekoms van sport, eenheid en jeugontwikkeling in ons land.

NAPSO-spanne in SA: ’n Trotse oomblik vir sport en jeugontwikkeling

Kommentaar

Republikein 2025-11-03

Meld asseblief aan om kommentaar te lewer

NAPSO-spanne in SA: ’n Trotse oomblik vir sport en jeugontwikkeling

Kommentaar

Republikein 2025-11-03

Meld asseblief aan om kommentaar te lewer

Intekening vereis om toegang tot inhoud te kry. ×

MELD AAN

Advertensie

Intekening vereis om toegang tot inhoud te kry.